ОНФ сомневается в реальной доступности дошкольного образования

В пресс-службе Общероссийского народного фронта заявили о том, что организация сомневается в объективности официальных данных о доступности дошкольного образования. По итогам проведенного ОНФ мониторинга представители структуры отметили, что соответствующее поручение президента выполнено только формально. На самом же деле во многих регионах группы переполнены, нет оборудованных площадок для прогулок, игрушек, родителям и педагогом приходится покупать обучающие материалы за свои деньги, существуют проблемы с питанием и т.д. Таким образом, еще очень рано говорить о реальной доступности дошкольного образования, заметили в пресс-центре.

В ОНФ отмечают, что в докладе Правительства сообщается, что средняя наполняемость групп в детсадах практически достигла нормы - 25,3 человека. Вместе с тем, данные Росстата на начало июня свидетельствуют, что в ряде регионов на 100 мест претендует более 100 детей. Это такие субъекты Федерации, как Северная Осетия, Тыва, Чечня, Кабардино-Балкария, Новосибирская область и другие.

Проведенный экспертами Народного фронта мониторинг также подтверждает эти сведения. Участие в исследовании приняло 500 воспитателей, представляющих 63 региона страны. При этом более 15% из них сообщили, что в их группе учится 30-39 детей, около 1,4% заявили, что число учащихся в группах их детсада достигает 40-46 человек. Наиболее острой ситуация с переполненностью детсадов является в Башкортостане, где зафиксировано максимальное количество детей в группе - 52 человека.

По словам Любови Духаниной, главы группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности», достижение показателей по доступности детсадов в регионах проводится путем сомнительных мер, в том числе, открытие неукомплектованных детсадов, уплотнение групп. Таким образом, говорить о доступности дошкольного образования, которое предусматривает наличие свободных мест для семьи, нуждающейся в них, пока не приходится, отметила она.

Переполненность групп, по словам Духаниной, негативно сказывается на качестве образования, увеличивает риск травматизма, заболеваемости, снижает активность детей. Еще одной проблемой является неукомплектованность детсадов развивающими игрушками, материалами для творчества, игровым оборудованием, дидактическими материалами. Более 50% педагогов вынуждены покупать нужные материалы самостоятельно, а около 53% воспитателей просят родителей об этом.

Также есть проблемы в отношении наличия столовых и групповых помещений, обеспеченности детсадов специалистами. Около 111 детсадов находятся в аварийном состоянии.

Таким образом, Духанина заявляет, что поручение главы государства нужно держать на контроле. Она призывает кабмин учитывать объективную картину, а не руководствоваться только наличием мест в детсадах.